청소년지도사의 하는일과 알아야 할점을 알아보자

청소년지도사는 청소년들의 건강한 성장을 돕고, 그들이 사회의 일원으로서 올바르게 성장할 수 있도록 지원하며,  청소년과 관련된 다양한 프로그램을 기획하고 운영하며, 청소년들이 자신감을 가지고 사회에 긍정적으로 기여할 수 있도록 지도합니다.

주로 청소년수련시설, 청소년이용시설, 청소년상담시설, 청소년보호시설 등 청소년 관련 단체에서 청소년의 잠재능력과 학업성취향상, 일반 및 요보호청소년의 사회적응능력 강화를 위한 각종 수련활동, 문화 및 교류활동프로그램을 기획하고, 운영, 지도 및 교육을 한다.

 

청소년지도사의 수행직무는

 

국가 청소년육성에 적합한 정책의제를 개발하고 현장에 적용한다. 

청소년의 사회적응능력개발과 건전여가활용에 필요한 각종 수련활동 프로그램을 기획하고 운영한다. 

청소년들의 특기적성교육 및 재량활동에 필요한 프로그램을 제공하고 지도업무를 지원한다. 

청소년의 생활적응과 사회적 고민해소를 위해 상담하고 보호활동을 수행한다. 

청소년의 봉사활동, 문화활동, 수련활동의 인증을 위한 프로그램을 개발하고 지도한다. 

위험 및 소외청소년의 방과 후 활동, 체험학습활동, 신체단련활동 등을 지도한다. 

쉼터, 요보호시설 등의 생활적응에 필요한 각종 지원을 수행한다. 

사회부적응청소년을 위한 전문적 프로그램의 개발하고 활동을 지원한다. 

청소년수련활동의 안전성을 확보하기 위한 시설안전대책수립, 관리방안, 평가대책을 수립한다. 

청소년활동시설의 운영에 필요한 제반 행정업무를 수행하고 지원한다.

청소년지도사가 하는일 

 

프로그램 기획 및 운영
청소년의 발달 단계와 관심사를 고려하여 다양한 프로그램을 기획하고 운영하여 리더십 훈련, 진로 상담, 봉사활동, 예체능 프로그램 등을 통해 청소년들의 잠재력을 개발합니다.

상담 및 지도
청소년들이 겪는 개인적, 가정적, 학업적 문제를 상담하며 지도하고, 이를 통해 청소년들이 자신의 문제를 인식하고 스스로 해결할 수 있도록 돕습니다.

교육 및 훈련
청소년들이 필요한 지식과 기술을 습득할 수 있도록 교육을 하며, 청소년들이 자신의 적성과 능력을 발견하고, 미래를 준비할 수 있도록 돕습니다.

권익 옹호
청소년의 권리를 보호하고 옹호하는 활동은 청소년이 불공정한 대우를 받거나 어려움을 겪을 때 적절한 도움을 제공하고 지원하는 역할을 합니다.

지역사회 연계
지역 사회와 협력하여 청소년들이 건강하게 성장할 수 있는 환경을 조성을 하여, 지역의 다양한 자원을 활용해 청소년들에게 필요한 지원을 제공하며, 청소년 문제 예방과 해결을 위해 지역 사회와 협력합니다.

연구 및 개발
청소년 문제와 관련된 연구를 수행하고, 새로운 프로그램과 교육 방법을 개발하므로 더 효과적인 청소년 지도 방안을 마련하고, 실제 현장에 적용할 수 있는 자료를 제공합니다.

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청소년지도사 되기 위해 알아야 할점과 일자리 전망을 알아보자

 

청소년지도사가 되기 위해서는 전문대졸 이상의 학력을 갖추는 것이 필요하다. 

 

대학의 관련 학과에서는 청소년상담, 청소년심리, 청소년정책론, 청소년문제, 청소년인권과 복지 등의 과목을 배우게 된다. 

 

2급은 청소년관련 분야 학사 학위 취득자 및 전문대학 졸업자로 실무경력이 3년 이상인 자, 그리고 3급은 청소년관련 분야의 전문대학 학위 취득자 및 고등학교 


청소년지도사 일자리 전망은  향후 5년간 청소년지도사의 고용은 다소 증가할 것이다. 

 

「2015-2025 중장기 인력수급 수정전망」 (한국고용정보원, 2016)에 따르면, 상담전문가 및 청소년지도사는 2015년 약 32.8천 명에서 2025년 약 40.8천 명으로 향후 10년간 8.0천 명(연평균 2.2%)정도 증가할 것으로 전망된다. 

 

여성가족부의 청소년백서에 의하면 청소년 상담에 대한 수요가 지속적으로 증가함을 확인할 수 있다. 

 

청소년의 상담을 지원하는 시설 수는 2010년 83개소에서 2015년 119개소로 5년간 43.4% 증가하였고, 청소년 상담시설의 상담 건수 역시 2010년 4,017천 건에서 2015년 4,753천 건으로 5년간 18.3% 증가하였다. 

청소년지도사 자격증 취득자도 증가하고 있다. 취득자 수는 2010년에 3,295명에서 2015년 4,125명으로 5년간 25.2% 증가하였다. 

 

국가 차원에서도 청소년 관련 상담소, 지원센터, 보호시설 등을 확충하고 이들 시설에 전문인력을 의무 배치하도록 하고 있고 획일화된 공교육에서 얻을 수 엇는 청소년활동을 지도하는 청소년지도사에 대한 수요는 다소 증가할 전망이다. 

 

청소년 시설, 정신보건상담센터 등 공공부문 상담시설 외 사적 시장도 성장하고 있다. 

 

우리나라에 비해 상담산업이 발전된 미국 등 선진국에서는 다양한 분야의 전문화가 진행되고 있어 산업특성, 수요계층에 따른 상담사들이 세분되며 일자리가 증가할 것으로 보인다.

 

 

 

 

 

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